¿Cómo se forma el arcoíris?

Pregunta: Paola Arboleda, 12 años.

Responde: Daniel Velásquez Prieto, magíster en Física y especialista en Óptica Técnica.

​​​​​​Rojo, naranja, amarillo, verde, azul... son solo algunos de los colores que conforman los arcoíris. Pero, ¿alguna vez te ha dado curiosidad saber cómo se forman estos colores en el cielo?​

Cuando el sol ilumina el cielo después de llover, ¿de dónde salen los colores del arcoíris?

Siempre nos hemos maravillado con su belleza y quizás nos hemos hecho esta pregunta o alguna parecida. Nos sorprende la aparición de los colores dibujados en el aire, sobre un cielo azul o gris, iluminado por un sol amarillo.

Estos colores son los colores de la luz del sol. Aunque la luz del sol se ve amarilla o blanca, está formada por una combinación de todos los colores del espectro. El sol produce luz de todos los colores. Cuando juntamos luz de todos los colores, sorprendentemente se ve blanca (como sucede en el experimento del disco de Newton).

Pero más sorprendente aún es lo contrario: si tomamos luz del sol y la separamos, nos encontramos con los colores del arcoíris. Las fuentes de luz más frecuentemente utilizadas, como los bombillos (sin incluir los bombillos de colores), el sol, las velas, entre otras, contienen todos los colores y por eso se ven blancas; algunas más amarillosas o azulosas, pero principalmente blancas. Con estas fuentes podemos hacer arcoíris.

Una manera de conseguir hacer un arcoíris artificial es con un prisma de vidrio. La luz al pasar a través de él se separa en sus colores.

En el cielo las gotas actúan como pequeños prismas y cuando la luz del sol las ilumina de la manera adecuada, la luz se separa en sus colores formando un arcoíris. Por esto, solo podemos ver ​los arcoíris cuando llueve fuerte o hay una pequeña llovizna.

Algunos experimentos para realizar en casa...  

¿Cómo se fabrica la nieve?

Pregunta: Ana Sofía Mora, 7 años

Responde: Sebastián Peláez, magíster en Medios Creativos​​​

Copos de nieve pequeños y con formas geométricas muy particulares caen solo en ciertas zonas del mundo y por períodos de tiempo cortos. Pero, ¿alguna vez te has preguntado cómo es posible que se formen estos copos?

Filantropía para irradiar esperanza

​​El sector educativo, por su mismo papel como agente transformador, es uno de los terrenos abonados para sembrar y fomentar la filantropía. Por eso, en febrero de 2019, la Universidad presentó de manera oficial a la comunidad el Centro de Filantropía de EAFIT, que forja humanidad y sociedad conectando agentes, personas, instituciones, fundaciones y empresas que quieran aportar a la sociedad a través de la educación.

Este Centro interpela a la sociedad para que más jóvenes de muchas potencialidades tengan acceso a la educación superior y al desarrollo científico y social, a través de las siguientes causas: estudiantes (becas y apoyos académicos), ciencia, tecnología e innovación (apalancando proyectos para beneficio de la humanidad), desafíos institucionales (apoyando la cultura, el deporte y los proyectos de infraestructura) y voluntariado (conectando talento para lograr un mayor impacto).

​En septiembre de 2019 se realizó el primer Giving Day, en el que participaron más de 590 personas que hicieron sus donaciones para ampliar los beneficios que se otorgan a través del Centro.

​​Para los jóvenes de la ruralidad

​La Beca Fundadores se creó en 2019 coordinada por el Centro de Filantropía específicamente para el pregrado de Ingeniería Agronómica, con el apoyo de distintas instituciones que se han vinculado a la formación profesional de los jóvenes rurales. Las fundaciones Aurelio Llano Posada, Bancolombia, Fraternidad Medellín, Sofía Pérez de Soto y el Grupo Bios han sido las entidades acompañantes desde el comienzo. Bachilleres recién graduados o que estén a punto de hacerlo, pobladores de las regiones rurales de Colombia en los estratos 1, 2 y 3, tienen​ la oportunidad de aspirar a ella.

Educación de calidad

Reducción de las desigualdades

Alianzas para lograr objetivos

¿Por qué los árboles no pueden comer?

Los árboles, son fuertes, altos y grandes, pero ¿de qué manera consiguen el alimento que los ayuda a crecer? En la Universidad de los niños EAFIT nos preguntamos esto y aquí está la respuesta.​

Pregunta: Julián Andrés Peña, 11 años.

Responde: Felipe Villegas Vélez, b​iólogo de la Universidad de Antioquia.

Los seres vivos –plantas, animales, hongos y bacterias– a pesar de ser tan diferentes, comparten algunas necesidades​ básicas para crecer y vivir. Cada organismo necesita energía y nutrientes. La energía es lo que se necesita para realizar actividades al interior de las células o entre ellas, dando lugar al metabolismo, el movimiento y el crecimiento, mientras que los nutrientes son todos esos elementos que componen el organismo como tal, la materia prima que se convierte en huesos y músculos o madera y hojas.​​​​

Los animales, donde se incluye al ser humano, evolucionamos de manera que adquirimos nuestra energía y nuestros nutrientes a través de los alimentos.​

​Por Chris_huh (Trabajo propio[GFDL undefined CC-BY-SA-3.0], undefined.

 

Así, con un solo bocado de carne (otros animales) o ensal​ada (plantas) estamos obteniendo una mezcla de azúcares (energía) y otros elementos como hierro, calcio, zinc y vitaminas que necesitamos. Como no todos los alimentos tienen los mismos componentes debemos consumir u​​​na dieta variada que incluya todos los nutrientes y la energía que necesitamos para cada día.

Las plantas, en cambio, evolucionaron en el océano antes que los animales, donde solo había agua, dióxido de carbono (CO2), minerales y la luz que llega desde el S​ol. Tuvieron entonces que evolucionar para crecer y vivir sin tener nada de alimentos. Así, las células de estos organismos se organizaron para transformar esos elementos disponibles y empezaron a utilizar la energía de la luz solar y el agua para transformar el CO2 en azúcares que pudieran utilizar como energía (este proceso se conoce como f​​otosíntesis) y fabricaron raíces para absorber el agua y los minerales que había en el suelo del océano que son sus nutrientes.

 

FOTOSÍNTESIS from Jogo on Vimeo.

 

​​Fue necesario que evolucionaran las plantas antes que los animales para proveerles de alimento en el océano, al igual que fueron las plantas las que primero salieron del mar y colonizaron la tierra para preparar un ambiente lleno de comida para los animales. Por esto se llama a las plantas "productores primarios", porque fabrican la energía y los nutrientes a partir de elementos más sencillos y de estos se alimentan los animales. Podríamos decir entonces que las plantas comen, pero​ lo hacen de manera muy diferente a los animales: en vez de tener boca y estómago, poseen hojas y raíces para hacerlo.

 

​Por Chris_huh (Trabajo propio[GFDL undefined CC-BY-SA-3.0], undefined.

Sin embargo, existe un grupo de plantas que sí necesita alimento sólido. Las llamadas plantas carnívoras evolucionaron después de los animales en ambientes rocosos y muy pobres, donde el suelo no presentaba suficientes nutrientes para ellas y tuvieron que desarrollar mecanismos para capturar pequeños animales, como insectos, y extraer de ellos los nutrientes que no encontraron en el suelo, sin embargo, incluso estas plantas realizan el proceso de fotosíntesis y no necesitan la energía de sus presas.        

Sin árboles y plantas, ¿crees que los humanos podríamos alimentarnos?​

 

¿Cómo funciona el cerebro?

Pregunta: Andrea Vargas, 14 años; Camila Medina Restrepo, 14 años; Juan Camilo Ríos Giraldo, 16 años; Laura Roldán Restrepo, 12 años y Cristian Daniel Úsuga Betancur, 16 años.

Responde: Gloria Cecilia Henao López, doctora en Ciencias Sociales, infancia, desarrollo cognitivo, emocional y social​.

¿Cómo son los sueños de los niños ciegos?

Pregunta: Danna Lizeth Jiménez, 17 años.

Responde: Zara Niebles, psicóloga y realizadora audiovisual y Maryory Yarce, psicóloga.

Cuando hablamos de los sueños, muchos pensamos en Freud, el padre del psicoanálisis y quien decía que las personas soñábamos en imágenes y lo hacíamos con vivencias de nuestro día o con metáforas de situaciones que quisiéramos que pasaran. ¡Son una realización de nuestros deseos!

Esto no quiere decir que todas las personas soñamos viendo imágenes. En el caso de los niños ciegos no hay estímulos visuales que se puedan recrear para soñar con ellos, pero sueñan, así como todos los niños, con elementos de su vida diaria, como los cuentos que les leen, los juegos, la vida en la escuela, sus familias, los seres cercanos, o los programas de televisión, en este caso en vez de ser visuales, estos suenan y huelen, se viven a través de los sentidos que más se usan.

Lo que cuentan niños y adultos ciegos de nacimiento, es que sueñan con lo que representa el mundo para ellos, incluido su propio mundo interior. Sueñan a menudo con voces, sonidos de todo tipo, texturas, sensaciones corporales, sabores y también como todos, sueñan con las cosas que desean, como caminar sin ayuda de su bastón y hacer cosas que no pueden hacer solos como montar a caballo y manejar, así como con lo que representa sus temores y preocupaciones personales.

Por otro lado, las personas que no nacieron ciegas, sino que perdieron la visión después de algunos años, dicen que algunas veces sueñan con lo que vieron. La cantidad y claridad de imágenes con las que sueñan depende mucho de su edad, ya que entre más grandes hayan perdido la vista, tuvieron más tiempo de ver el mundo y el cerebro pudo reforzar esas imágenes para ponerlas en los sueños, pero si se es menor de cinco años cuando esto ocurre, probablemente los sueños con imágenes no van a ser muy claros.

Sin embargo, con el transcurrir del tiempo estos sueños son menos usuales debido a que el cerebro no cuenta con el apoyo de los ojos para refrescar las imágenes del mundo y empiezan a soñar con lo que es más natural para ellos, o sea, los sonidos y las sensaciones del cuerpo que son reforzadas por los sentidos en su cotidianidad.
Es así como la representación de nuestros sueños dependerá de los sentidos que más utilicemos y desarrollemos a lo largo de nuestra vida diaria y lo que en ellos vemos o escuchamos dependerá de cómo sentimos eso que pasa.

Ya sabemos que no todos percibimos de la misma manera, pero … ¿somos capaces de explicarle a otros como son las cosas que vemos? Te dejamos este video donde algunos niños intentaron explicarle a una persona que nació sin ver cómo eran los colores.

¿De qué están hechos los sueños?

Es de vital importancia aclarar que en esta ocasión, entendemos por ‘sueños’ no aquellos que tenemos mientras dormimos, si no lo que deseamos para el futuro, nuestra idealización de la región del tiempo que todavía no hemos habitado.

Lo que la mayoría de las personas desean para su futuro puede resumirse en dos palabras: “Ser feliz”. S​​in embargo, para alcanzar esta felicidad, cada persona tiene diferentes parámetros. Según Freud, los seres humanos somos seres en falta, siempre estamos buscando llenar esos espacios que nos hacen sentir incompletos;  en muchas personas, la búsqueda de la felicidad no es otra cosa que el intento de encontrar eso que necesitan para estar completos.

Para visualizarnos obteniendo lo que nos haría felices, usamos nuestra imaginación, pero, ¿por qué somos capaces de ver imágenes que no hemos visto jamás? La respuesta reside en nuestra memoria.  Los recuerdos y el aprendizaje están muy conectados con nuestra capacidad para imaginar; percibimos el mundo mediante nuestros sentidos y​ es así como lo almacenamos. Es por esto que la imaginación no produce nuevos materiales sino que combina los conocimientos con lo que guarda la memoria y crea nuevas situaciones. El tipo de situaciones que creamos depende de cada uno.

Aunque todos utilicemos las mismas herramientas para imaginar nuestro futuro, no todos deseamos las mismas cosas para él debido a innumerables factores, como la educación, la situación socio-económica, la personalidad, la inteligencia, etc.

Así, tus ilusiones, sueños, deseos, aspiraciones para el futuro están hechas, en esencia, de ti. Lo que te hace feliz no es lo mismo que haría feliz a tu vecino o a tu mejor amigo; ni lo que te gustaría que pasara con tu vida es lo mismo que le gustaría a cualquier otra persona.

Nunca entendí por qué escoger una carrera producía úlceras gástricas a la mayoría de las personas, en mi cabeza era muy sencillo: Si te gusta algo, lo estudias y ya. ¿Y si me gustan muchas cosas? ¿O si por el contrario no me gusta ninguna? ¿Si no la hay aquí? ¿Si me muero de hambre? ¿Si resulta que no es esto lo que quiero? ¿Si no paso? Y he ahí el porqué de la úlcera gástrica. Existen también (pocas, pero existen) personas cuyas primeras palabras fueron: “Yo quiero estudiar medicina” o “Yo voy a ser abogado”.

Debo confesar que, como la mayoría, pertenezco a la primera categoría. No sé para dónde voy ni cómo llegar allí. Pero confío en que eventualmente me daré cuenta. Mientras tanto, puedo sentarme a visualizar la infinita cantidad de probabilidades que podrían dejar de ser so​​lo producto de mi imaginación en un futuro cada vez menos lejano.​

¿Las plantas dormilonas también duermen de noche?

Pregunta: Simón Saldarriaga, 11 años. Participante de Encuentros con la pregunta 2011.

Responde: Ana ​María Jaramillo, asistente de comunicaciones Universidad de los niños​ EAFIT.

Las plantas dormilonas pertenecen a una gran familia de plantas llamadas leguminosas (Fabaceae). Esta familia puede reconocerse fácilmente porque sus semillas crecen dentro de vainas (como los fríjoles), y porque sus hojas son compuestas, es decir que cada una de ellas está formada por muchas hojitas diminutas.

Las plantas dormilonas son, tal vez, la parte más divertida de la familia de las leguminosas. Bastante similares a sus hermanas en apariencia, tienen la particularidad de cerrar sus hojas ante ciertos estímulos como el roce o el ruido fuerte. De ahí su nombre científico: Mimosa pudica, y sus muchos nombres comunes: vergonzosa, moriviví, adormidera y dormilona, por mencionar sólo algunos.

Aunque los científicos no están muy seguros de la razón por la que esta planta desarrolló el mecanismo de plegar sus hojas, todo parece indicar que lo hizo para protegerse de sus depredadores, pues su movimiento rápido podría asustar a algunos insectos y su apariencia con las hojas cerradas, más parecida a la de una planta marchita, ser menos provocativa para estos.

 

También se cree que la Mimosa pudica, al plegarse, se defiende del viento o evita la deshidratación de sus hojas en horas de mucho sol, tal como lo hacen otras especies de plantas.

Lo que sí sabemos con seguridad, es que, además de plegarse ante ciertos estímulos, las plantas dormilonas cierran sus hojas cuando cae la noche. Tal como algunos animales buscan sus refugios y nosotros, los humanos, nos encogemos dentro de nuestras cobijas para dormir, la Mimosa pudica se recoge sobre sí misma para pasar la noche y se abre nuevamente, como si se desperezara, al llegar el amanecer.

Y es que, aunque parezca increíble, las plantas pueden distinguir el día y la noche. Gracias a sus fotorreceptores, células parecidas a las que tenemos nosotros en los ojos, pueden percibir diferentes tonos de la luz (colores), incluso algunos que los humanos no vemos. De esta manera saben si es de día o de noche, si están a la sombra o a la luz, hacia dónde deben crecer o cuándo es momento de florecer.

La Mimosa pudica sabe entonces que es momento de plegarse, al dejar de recibir los rayos del sol, al sentir el roce de un animal, un ruido fuerte o una corriente de viento. Entonces, dentro de ella se liberan sustancias químicas, iones de potasio por ejemplo, que hacen que partes específicas de sus células pierdan agua y se encojan (un proceso conocido como ósmosis), produciendo el movimiento necesario para que sus hojas se cierren.

¿Buscas más respuestas?​

Responde: Juan Felipe Araque, asistente de comunicaciones Universidad de los niños EAFIT.

Asesor: Luis Kamil Buitrago, biólogo de la Universidad de Antioquia.

¡Claro que estas plantas duermen! y necesitan hacerlo para conservar el calor, mantener una temperatura adecuada y absorber  la energía necesaria para continuar su proceso de crecimiento. ¿Acaso pensabas que eran perezosas, porque pasaban la noche frente al televisor, jugando o navegando en Internet?

 By H. Zell (Own work) [GFDL or CC BY-SA 3.0​], via Wikimedia Commons.

 

Por cierto, desconocemos que hay muchas cosas curiosas que ocurren con las plantas dormilonas,  por ejemplo,  los nombres con los cuales se les reconoce en otros lugares del mundo, cómo y por qué abren y cierran sus hojas,  e incluso  su poder para detener el crecimiento de los animales o causar la​ caída del cabello de nosotros los humanos. ¿Comenzamos?

Lo primero que hay que saber es que el nombre real o científico de las plantas dormilonas es Mimosa Púdica, que significa aparentar ser tímido, por eso al sentirse en peligro, ellas tienden a encogerse o cerrarse.  Las mimosas pertenecen a la familia de las leguminosas, unas semillas comestibles que crecen en vainas así como los fríjoles, garbanzos o arvejas que consumimos en las sopas o ensaladas.

A las mimosas púdicas, también llamadas: sensitiva, vergonzosa, muero-vivo o don't touch me (no me toques), se les puede encontrar con facilidad en terrenos destruidos por causa de la tala y quema de árboles, o el paso y permanencia de animales; ellas se adaptan, porque pueden fabricar los nutrientes para recuperar la tierra y hacer que crezcan otras plantas.

Ahora bien, las plantas dormilonas son sensibles, como los seres humanos, por eso reaccionan ante cualquier estímulo y logran cerrarse para protegerse de quienes quieran comérselas; por ejemplo, si un grillo sube a ellas para darse un banquete con sus hojas, la primera que muerda se cierra y al intentar hacerlo con las demás, ocurre exactamente lo mismo hasta que toda la hoja se pliegue y el animal caiga al suelo.

Si en otro caso, los animales son más grandes, la mimosa los engaña, porque se muestra ante ellos como si ya estuviese marchita y por lo tanto poco apetitosa; también, si la planta percibe excesos de luz que amenazan con deshidratarla o fuertes corrientes de vientos que puedan llevarse alguna de sus partes, termina inevitablemente encogida.

 

Por el contrario, las plantas dormilonas pierden sensibilidad si, por ejemplo,  se desata un aguacero; entonces, al sentir la primera gota que las moja,  inmediatamente reaccionan para cerrarse, pero al percibir que la caída de agua es constante, y que no les genera peligro, vuelven a abrirse.

Algo muy particular es que, al interior de las plantas mimosas existen células motoras responsables del movimiento a lo largo del día, las cuales eliminan de su interior la acumulación de sales y permiten que durante 1 ó 2 segundos sean flexibles para cerrar primero las hojas más pequeñas y luego por completo.


En seguida, otras células motoras se llenan de agua para facilitarle a la planta dormilona un despertar lento, así puede extenderse y abrirse, proceso que puede tardar entre 8 y 10 minutos aproximadamente.  ¿Ves?, igual nos ocurre cuando suena el despertador después de una larga  y deliciosa noche de descanso, donde nos cuesta estirarnos para levantarnos de la cama.

Las Mimosa Púdica, originaria de Centro y Suramérica, también ocasiona problemas, pues, por su facilidad para crecer y reproducirse en todos los terrenos, ha llegado a muchos lugares del Planeta causando el desplazamiento  de  plantas nativas. Además, esta planta tiene una sustancia tóxica llamada mimosina, que detiene el crecimiento de los animales al consumirla en exceso, y en los humanos, si no hay un control en su uso medicinal, causa la pérdida del cabello.

Busca tus propias respuestas:

¿Has visto una planta dormilona?, ¿sabes cómo es?, ¿hay una cerca de tu casa, de tu colegio, en el parque, en los lugares que visitas los fines de semana?

Toma un foto, haz un vídeo o simplemente dibújala, y no olvides fijarte en los detalles: cómo son sus flores, qué insectos la visitan, cuánto crece, ¿puedes contar sus hojas?

Visítala a diferentes horas del día y lleva un registro de lo que vez: ¿a qué hora se cierran sus hojas?, ¿cuándo se vuelven a abrir?​

 

¿Por qué la sangre es roja?

Pregunta: Camila Pulido, 13 años​

Responde: Luisa Ospina, microbióloga 

¿Qué es la sangre? Los científicos la definen como un tejido conectivo líquido presente en todos los vertebrados que recorre el cuerpo a través de capilares, venas y arterias. ¡Pero la sangre es mucho más que eso! Para muchas culturas, la sangre es vida, es fuente de poder, energía, un bien preciado o incluso alimento. ¿Qué es lo que la hace tan especial?

Lo primero que hay que decir es que sin sangre no podemos vivir; lo segundo: que no es un simple líquido. De hecho, está compuesta por dos fases: una sólida (que son los glóbulos o células que hacen parte de ella) y una líquida, que es el plasma sanguíneo y que es medianamente traslúcido y amarillento.

Mientras el plasma está compuesto por agua y proteínas, en la fase sólida (los glóbulos o células) hay una gran variedad de células sanguíneas que cumplen muchas funciones en el cuerpo. Y de hecho, es por esta fase sólida que la vemos de color rojo.

Si bien los vertebrados, como los humanos, contamos con una amplia diversidad de células sanguíneas, podemos dividirlas en tres grandes grupos: los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas. ¡Mira el siguiente gráfico! 

 Además de ser el tipo de célula más común en la sangre, los glóbulos rojos son los que le dan el color rojizo. Esto se debe a que contienen hemoglobina, una ​proteína que se encarga de transportar el oxígeno a través del cuerpo. La hemoglobina está compuesta por​ hierro, que al entrar en contacto con el oxígeno se torna rojo. De hecho, el color rojizo es representativo de la presencia de hierro en la naturaleza; por ejemplo, en los suelos con alto contenido férrico.

A la derecha puedes ver una molécula de hemoglobina. En la mitad de la molécula se logran leer la sigla Fe, que representan al hierro.

Ahora bien, en ciertos momentos el color rojo de la sangre varía. Por ejemplo, la sangre que está más oxigenada, y que es transportada de los pulmones a los órganos del cuerpo y los músculos a través de las arterias, tiende a ser más rosada.

Por otro lado, la sangre oscura es aquella que ya transportó el oxígeno a algún destino y regresa, a través de las venas, al corazón y lo​​s pulmones llevando consigo dióxido de carbono para ser expulsado a través de la respiración para comenzar nuevamente el ciclo.

¡Este esta es una ingeniosa manera de llevar oxígeno a todo el cuerpo!, como también es ingeniosa la siguiente imagen que describe exactamente este proceso.

Por Rogeriopfm [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia​ Commons.

Traducción: 1) Carbon dioxide: Dióxido de carbono - 2) Oxygen: oxígeno​​

Por Yikrazuul (trabajo propio) [dominio público], via Wikimedia ​Commons​ 

Programa #RespetoEnEAFIT

​​Generar un ambiente de respeto en el campus significa convivir con otras personas que viven realidades diversas, y en esa medida, respetar lo que son, lo que hacen, sienten, piensan y quieren, sin hacerles sentir que sus diferencias son un problema. Es, en definitiva, comprender y aceptar con respeto la diferencia del otro, en su orientación sexual, pensamiento político o en sus condiciones socioeconómicas.

Y este mensaje se transmitió cuando la Universidad, comprometida con sus valores de integridad y tolerancia, presentó a la comunidad eafitense el proyecto #RespetoEnEAFIT, iniciativa que lidera el Centro de Integridad, con el respaldo de varias dependencias, y que contempla promover una conversación profunda sobre los temas de equidad de género y sexualidad diversa.

Los actores institucionales no solo fueron testigos de los mensajes que hicieron parte de la fase comunicacional del proyecto y de los espacios de conversación, sino que también tienen a su disposición un Protocolo para la Equidad de Género y la Sexualidad Diversa, que busca prevenir y definir la actuación frente a posibles situaciones de discriminación, y un canal oficial de contacto en caso de que se presenten hechos de discriminación y acoso.​​

El Protocolo para la Equidad de Género y la Sexualidad Diversa se puede ​consultar ​aqu​í​.

Salud y bienestar

5. Igualdad de género

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