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Se trata del modelo The p-innovation ecosystems, que puede ser implementado en cualquier país para reconocer cuáles sectores se pueden unir para producir bienes conocidos en economía como complejos que impulsen el crecimiento económico. En el caso de Colombia se reconocieron 25 regiones para colaboración industrial.
El desarrollo es producto de la tesis doctoral en Economía de Daniel Restrepo Montoya y contó con la tutoría de Juan Carlos Duque, líder del grupo de investigación Research in Spatial Economics (Rise) de EAFIT, así como con la asesoría de los investigadores Ricardo Hausmann (MIT), César Hidalgo (Harvard) y Nancy Lozano (Banco Mundial).
Aquí hay una oportunidad para Colombia: Forklifts o montacargas que se utilizan para levantar y mover materiales en distancias cortas, productos lubricantes, iluminación eléctrica y equipos de señalización, partes de automóviles, hierro laminado, lana mineral de roca, maquinaria de elevación, señales de tráfico y resortes de hierro. Por medio de la creación de industrias sofisticadas, a través de la creación de regiones de colaboración industrial que estén asociadas a la producción de algunos de estos bienes, es posible promover el crecimiento económico del país.
Así lo identificó el modelo The p-innovation ecosystems, resultado de la tesis que el eafitense Eduardo Restrepo Montoya desarrolló para su título de doctor en Economía de EAFIT, con la que identificó 25 regiones para colaboración industrial en Colombia, diferentes a las divisiones político-administrativas. Según los resultados de la investigación, esas zonas se relacionan con los bienes mencionados anteriormente, que son claves porque cuentan con un alto nivel de complejidad o sofisticación, lo que es relevante dado que entre más compleja la industria es más probable que el país crezca económicamente.
Daniel Restrepo, economista y matemático de la Universidad Nacional y magíster en Economía de EAFIT, explica que, en el caso de la maquinaria de elevación, principalmente los tenedores de los montacargas, el modelo identificó oportunidades de crecimiento económico si varios municipios del Valle de Aburrá gestan políticas de colaboración. Esto quiere decir que se coordinen procesos de investigación, desarrollo e identificación de capacidades.
Justamente en esa coordinación radica, principalmente, la relevancia del modelo pues, aunque para la tesis tuvo como caso de estudio a Colombia, se puede aplicar en cualquier país para ayudar a identificar cuáles sectores industriales o económicos podrían crear ecosistemas de innovación que generen desarrollo económico. El investigador expresa que no se trata de ecosistemas en los que necesariamente se agrupan municipios o departamentos, sino una especie de mapas en los que se unan sectores industriales. En esas secciones, no obstante, los municipios también podrían gestionar políticas de colaboración industrial para apoyar la innovación en bienes y servicios.
Otro de los beneficios de The p-innovation ecosystems es que es una herramienta econométrica que podría incidir en la planeación urbana y regional por la generación de clústeres. "Una vez formada la región e identificadas las industrias que se quiere conseguir, estas requieren la interacción de otras, lo que puede ser facilitado por los gobiernos locales", señala Daniel Restrepo, quien actualmente adelanta un doctorado en Matemáticas en la Universidad de Texas (Estados Unidos).
El desarrollo del modelo contó con la tutoría de Juan Carlos Duque Cardona, profesor y líder del grupo de investigación Research in Spatial Economics (Rise) de EAFIT, quien aportó sus conocimientos en econometría espacial, algoritmos de clusterización espacial y generación de ecosistemas de innovación a partir del análisis de datos. Además, brindaron asesoría reconocidos investigadores como Ricardo Hausmann, de MIT, César Hidalgo, de Harvard, y Nancy Lozano, del Banco Mundial.
Datos del modelo
El caso de estudio en Colombia las 25 regiones para la colaboración industrial fueron generadas con relación a las necesidades del desarrollo del país bajo el criterio de los expertos de política económica que acompañaron la investigación. El modelo se corrió en un software con información de exportación de los municipios, con lo que se obtuvo un mapa de la regionalización de sus industrias que no compiten con las divisiones político-administrativas.
El desarrollo también incluye indicadores de ventaja comparativa de las industrias locales. Para el caso de Colombia los datos se obtuvieron de plataformas como el Banco de Desarrollo Empresarial de Colombia (Bancoldex) y de Peak Urban, programa que genera investigaciones basadas en la lógica de la complejidad urbana y en el que participan investigadores de cinco universidades del mundo, entre estas EAFIT.
De acuerdo con Juan Carlos Duque, quien además es líder de Peak Urban por parte de la Universidad, The p-innovation ecosystems es fruto de un estudio con un alto nivel de rigurosidad que empuja el límite de la frontera del conocimiento y ofrece un avance pertinente y transferible porque tiene la oportunidad de escalarse para convertirse en una plataforma web para apoyar el diseño de políticas de desarrollo económico. "Actualmente estamos formulando un proyecto que aplica al fondo de regalías para atender una de las demandas territoriales de Antioquia, que se ajusta muy bien a la solución que plantea el método", destaca el profesor.
"Me sorprendió observar que el Área Metropolitana tiene mucho potencial de crecimiento en términos de las industrias que ya produce y que le permitirá, por medio de diversificación e innovación estratégica, capitalizar estas oportunidades para ganar bastante complejidad, comparado con el resto del país", concluye Daniel Restrepo.
La base teórica del modelo
El desarrollo de esta investigación partió de la teoría de la complejidad económica, que se basa en que la producción de bienes y servicios requieren no solamente de materias primas, mano de obra y maquinarias, sino también de conocimiento para combinar estos elementos dentro del contexto de una unidad productiva.
De acuerdo con los investigadores Ricardo Hausmann y César Hidalgo, quienes crearon esa teoría, la propuesta está relacionada con la capacidad de los países de generar valor determinado en base a la diversificación de sus exportaciones. La complejidad sería indicativa de las perspectivas de crecimiento de cada país, al tener mayor sofisticación tecnológica en los productos que exportan, de manera que para cada uno de los bienes de la economía calculan un coeficiente de complejidad.
Los hallazgos del estudio han sido aceptados para su publicación en revistas especializadas como Regional Studies. Una de las oportunidades para Colombia identificadas por el modelo The p-innovation ecosystems corresponde a las partes de automóviles. Foto Shutterstock.
El optimismo por la recuperación, pero las alertas sobre el desempleo y la inflación fueron temas abordados en el IV Seminario de Coyuntura Económica, en el que la Escuela de Economía y Finanzas de EAFIT presentó la edición número 13 del informe Economía colombiana: Análisis de coyuntura.
En el evento participaron Diego Mesa Puyo, ministro de Minas y Energía; Bibiana Taboada Arango, codirectora del Banco de la República; y María Clara Aristizábal, gerente de Desarrollo Urbano del Grupo Argos. El Informe lo presentaron los eafitenses Jesús Botero, Sara Gómez y Mariana Chejne.
Además del análisis de coyuntura semestral, los investigadores de la Escuela de Economía y Finanzas de EAFIT presentan informes semanales que se pueden consultar en este enlace. En esta imagen se puede acceder al video del IV Seminario de Coyuntura Económica.
La economía colombiana creció en el primer semestre de 2021 a una tasa del 8.8 %, superando en un 0.4 % el nivel de actividad económica alcanzado en el mismo periodo de 2019. Así mismo, el empleo se recupera, pero con un rezago importante respecto a la producción, debido a que hay 1.3 millones menos de empleos de los que había antes de la pandemia.
Este panorama fue analizado en el IV Seminario de Coyuntura Económica, Perspectivas de crecimiento económico: prioridades y transformaciones estructurales , en el que la Escuela de Economía y Finanzas de EAFIT presentó la edición número 13 del informe Economía Colombiana: Análisis de coyuntura que realizaron investigadores de esta dependencia académica.
En el Seminario, que se realizó el miércoles 8 de septiembre, participaron Diego Mesa Puyo, ministro de Minas y Energía de Colombia; Bibiana Taboada Arango, codirectora del Banco de la República; y María Clara Aristizábal, gerente de Desarrollo Urbano del Grupo Argos, quienes hablaron sobre las implicaciones y las perspectivas de sus sectores en medio de la reactivación económica. Además, el Informe fue socializado por los eafitenses Jesús Botero García, profesor y director del Grupo de Coyuntura Económica; la egresada Sara Gómez y la estudiante Mariana Chejne.
En el caso de la economía colombiana, de acuerdo con los analistas económicos, el crecimiento del producto interno bruto (PIB) fue de 17.6 %, lo que refleja un dinamismo del consumo privado. Para final de año se proyecta un crecimiento del PIB, en un rango entre 7.8 % y 8.8 % con un punto medio de 8.3 %.
"Tuvimos una caída muy pronunciada en el segundo trimestre del año pasado, pero la recuperación de la economía en Colombia ha sido vigorosa y mayor a lo esperado. Analistas del mercado han venido subiendo el pronóstico en relación con el crecimiento económico. Vemos una clara recuperación", indicó Bibiana Taboada, quien no obstante destacó la alta inflación que se mantiene en el país por factores externos e internos, lo que ha aumentado los precios de los alimentos, entre otros productos.
La economista aseguró que la demanda interna está creciendo de manera contundente, relacionada con variables internas en el consumo y las tasas de interés que se fijaron en el Banco de la República. Durante el segundo trimestre de 2021 el dinamismo de la demanda creció el 23 % y el consumo de los hogares el 25 %.
En cuanto al empleo, de acuerdo con los datos del Banco de la República, en la coyuntura actual se ha observado una recuperación vigorosa. Sin embargo, ese proceso se estancó, no se tienen todavía todos los empleos existentes antes de la pandemia, hay unos sectores más recuperados que otros, y en las mujeres y los jóvenes está la población más afectada por la ralentización.
Precisamente sobre el mercado laboral, María Clara Aristizábal, gerente Desarrollo Urbano del Grupo Argos, destacó el aporte que realiza el sector de vivienda e infraestructura en ese campo con una recuperación potente: las ventas de vivienda nueva en el último año ascienden a 226 mil unidades, creciendo 45 %. Por su parte, la construcción de vivienda mantiene una tendencia positiva con crecimientos del 30 % en metros cuadrados.
"Este sector es muy importante en temas de generación de empleo porque está interconectado con otros 36 subsectores del PIB, de manera que no es solo el empleo directo que genera, alrededor de un millón y medio de personas, sino el empleo indirecto e inducido", resaltó.
Mayor consumo y producción de combustibles y energía
Otro de los sectores económicos importantes para la reactivación económica es el de los hidrocarburos. El sector minero energético representa 7.3 % del PIB, aportados por minería, hidrocarburos y energía eléctrica, que aporta el 12% de los ingresos de la nación.
Diego Mesa Puyo, ministro de Minas y Energía de Colombia, destacó la transformación estructural que se adelanta en el sector hacia la transición energética. Durante el seminario mencionó que las políticas públicas pueden diseñarse para promover un cambio profundo en este sector de importancia macroeconómica y pilar de la reactivación económica.
"Tiene una gran importancia, sobre todo en materia de balanza comercial y de inversión extranjera directa. Es un sector que normalmente representa más del 50 % de las exportaciones. En 2020, el sector minero energético representó el 44 %", manifestó el Ministro, quien indicó que, en materia de producción, este sector ha tenido un impacto por la caída en precio y demanda internacional, después de experimentar una recuperación de manera importante.
Lo que se espera en recuperación
A propósito de los hallazgos del informe Economía Colombiana: Análisis de coyuntura, en el que participaron expertos del Centro de Investigaciones Económicas y Financieras (CIEF) y del grupo de estudios en Economía y Empresa de la Universidad, Jesús Botero dijo que, a pesar de los nuevos efectos del covid-19, la economía mundial está acelerando el ritmo y presenta buenas cifras. “Aprendimos de la crisis anterior, donde parte el problema fue que retiramos demasiado temprano los estímulos. Y retirar estímulos muy temprano fue quizás un detonador del aumento de la crisis y ya nadie quiere correr ese riesgo".
Ante la información compartida por los invitados al foro y los hallazgos de los investigadores de la Universidad, César Tamayo Tobón, decano de Escuela de Economía y Finanzas de EAFIT, compartió sus conclusiones. Para el economista es claro que las economías del mundo y la colombiana se están recuperando a un paso firme, tanto que en algún momento puede ser necesario que la política económica entre a moderar ese entusiasmo. Esto debido a asuntos que quizás no sean tan coyunturales como la inflación que ya da señales de preocupación.
Donde definitivamente hay intranquilidad es en el mercado laboral. “No estamos recuperando los empleos que teníamos. Hay muchas personas menos ocupadas hoy que antes de la pandemia y eso es un reto grande para la economía, para la política económica, para las empresas y para la sociedad porque el empleo es la forma en la que podemos traer prosperidad a los hogares. Sin empleo no habrá el círculo virtuoso de demanda que nos lleva a producir y a crecer. Para recopilar: optimismo por el crecimiento, moderada preocupación por la inflación, y sería preocupación por el empleo”, concluyó César Tamayo.
El Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam) celebrará sus diez años de historia con la transformación de su sede en el barrio La Aguacatala. Las zonas duras como parqueaderos y antejardines serán convertidas en jardines funcionales y ecológicos y toda la casa será una manigua. Con ese mismo sentido la U sembró el 26 de octubre un árbol en remplazo de una celda de parqueo.
El proyecto comenzó con talleres de cocreación que continuarán este fin de semana con actividades de siembra. El sábado 30 de octubre, entre las 9:00 a.m. y las 4:00 p.m., la siembra será acompañada por danzas, música, teatro, exposiciones fotográficas y un sancocho callejero. La cita es en la carrera 48B No. 10sur-32.
Cambiar el gris pavimento de los estacionamientos de automóviles por verdes jardines polinizadores que atraigan abejas, aves y mariposas; sembrar nuevos árboles que generan oxígeno en el vecindario y crear una huerta urbana que apueste por una alimentación más sostenible. Así será la Casa Manigua del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam), en su tradicional sede en el barrio La Aguacatala de Medellín, donde se están rompiendo los pisos duros del antejardín para convertirlos en un espacio ecológico que cumpla funciones más allá del aspecto ornamental.
Producto de talleres de diseño colectivo –en los que participan docentes, estudiantes y la comunidad general– este viernes 29 y sábado 30 de octubre se realizará una jornada de siembra acompañada de actividades culturales. La intención es celebrar los 10 años de Urbam estrenando casa, o mejor, remodelando la sede para que sea una manigua. Este viernes a las 9:00 a.m. se hará una siembra previa y la actividad central será el sábado, en una jornada en la que el sembrado se amenizará con música, danza, teatro, exposiciones y un sancocho, con cierre de calle incluido.
"Nada mejor que una acción simbólica y real en nuestra casa; es dejar un mensaje muy potente a la ciudad, al barrio y a la Universidad. Estamos cambiando nuestros jardines que son muy bonitos, por jardines funcionales que incrementen la biodiversidad y sean más sostenibles desde el punto de vista de la gestión del agua, de los recursos y, de alguna manera, productivos en relación con el uso que le vamos a dar", explica Alejandro Echeverri Restrepo, jefe del Centro.
Se espera que la casa, ubicada en la carrera 48B No. 10sur-32, también se convierta con esta transformación en un lugar de encuentro para la comunidad y un referente urbano que pueda replicarse en el embellecimiento de la ciudad y el hábitat de los barrios.
Como observan los urbanistas, en este sector cada vez hay menos zonas verdes porque han sido desplazadas por áreas de parqueaderos. Frente a ese fenómeno una alternativa es la ‘despavimentación’, tendencia que gana terreno en el mundo como opción para generar entornos más habitables y en armonía con la naturaleza.
"Creemos que la mejor forma de lograr esto es bajo el concepto de casa manigua. La manigua es maleza, tropical, exuberante, compleja. La idea es que esto sea una semilla para que quizás otras casas de EAFIT tengan este tipo de intervenciones y también otras del barrio. Lamentablemente se están perdiendo los árboles y los antejardines por pisos duros para parqueaderos, nosotros queremos dar un mensaje contrario", manifiesta Juan Sebastián Bustamante Fernández, coordinador de Proyectos de Urbam.
Una década de desarrollo urbano
El festejo de la casa manigua está a la altura de la primera década de historia del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales de EAFIT. En este generado investigaciones relevantes con incidencia en el crecimiento sostenible de los territorios.
Entre los aportes realizados, destacan sus investigadores, está la transformación del borde urbano rural del Valle de Aburrá, donde aproximadamente el 10 % de la población se encuentra en zonas de riesgo por deslizamiento. El Plan Director BIO 2030, en alianza con el Área Metropolitana, es otra contribución destacada que permitirá orientar el desarrollo territorial del Valle hacia la construcción de un ciudad sostenible, equitativa y competitiva frente al mundo.
Los integrantes de Urbam también han trabajado en proyectos como Re habitar la montaña, iniciativa que busca entender el conflicto entre el entorno natural y la creciente urbanización. Producto de este estudio se publicó el libro Estrategias y procesos para un hábitat sostenible en las laderas de Medellín (2013), que desarrolla lineamientos para un hábitat sostenible en las laderas que pueden ser implementados con modelos de gestión inclusivos y participativos con las comunidades. Como parte de este proyecto, actualmente, se adelanta un piloto en el barrio Bello Oriente, en alianza con la Universidad de Leibniz de Hanover (Alemania).
"Estamos trabajando también en la región de Urabá, en el Suroeste y en el Valle de San Nicolás. Son las regiones, después del Área Metropolitana, que tienen una mayor condición de población creciendo y esto genera unas presiones ambientales. Esperamos seguir apostando a esas tres regiones para que crezcan de manera sostenible, al igual que el Valle de Aburrá", expresa Juan Sebastián Bustamante. Con respecto a esas zonas un hito de Urbam es el proyecto Planes municipales integrales para Urabá: proyectos y estrategias urbanas y ambientales para el polo de desarrollo regional en Chigorodó, Carepa, Apartadó y Turbo. Esta es una apuesta de los gobiernos locales para generar una visión conjunta en ese campo y se realizó con el apoyo de la Agencia Francesa para el Desarrollo, la Gobernación de Antioquia y el IDEA. Además, el Centro adelanta el Plan Maestro de la plataforma de desarrollo rural sostenible para la Provincia Cartama, en el Suroeste de Antioquia, donde se proyecta el agroparque Biosuroeste, en alianza con Proantioquia.
En esta misma subregión, junto a la Caja de Compensación Familiar de Antioquia (Comfama), Urbam participa en el diseño del Parque Natural y Arqueológico Cerro Tusa, que cuenta con 137 hectáreas que serán intervenidas para la protección ambiental y patrimonial del departamento.
La pedagogía es otro aporte que resalta Alejandro Echeverri como apuestas relevantes. En ese campo menciona los cursos de urbanismo social ofrecidos a diferentes instituciones y gobiernos extranjeros, así como la creación de programas de formación en posgrado y pregrado.
"Latinoamérica es el continente más inequitativo del mundo y las ciudades son la expresión de esto. Es parte central de nuestra agenda construir procesos, programas de formación, acciones, diálogos, intervenciones e incidencias. Orientar a los gobiernos y a las distintas instituciones, realmente, a hacer de las ciudades lugares más felices, justas y ambientalmente sostenibles", concluye Alejandro.
La convocatoria a la siembra de la casa manigua es una invitación para toda la comunidad. Bienvenidos este viernes y sábado a participar de la celebración.
No se trata de un apodo, en realidad ese es un nombre científico. Popularmente se le conoce más como Carbonero Antioqueño, una de las pocas especies arbóreas nativas reconocidas. Está en peligro de extinción y para ir a la fija a conocer un ejemplar se puede visitar la sede del Centro Urbam de EAFIT.
Este 9 de diciembre el Jardín Botánico Joaquín Antonio Uribe donó uno de los 40 ejemplares que se reproducen en una estrategia de repoblamiento para conmemorar los 10 años de historia de Urbam, que lo sembró en los jardines de su sede, convertida hoy en una casa manigua.
Quienes se han dedicado a estudiarlo y cuidarlo lo llaman Calliandra Medellinensis, aunque popularmente se le conoce más por el nombre de Carbonero Antioqueño. Es una de las pocas especies arbóreas nativas de la región reconocidas internacionalmente y se encuentra en peligro de extinción. Quienes quisieran ver uno tendrían que buscarlo en el Parque Bolívar o en barrios como Villa Hermosa, Boston, San Germán, Los Colores, El Poblado, Aranjuez y el Cerro El Volador, pero, para ir más a la fija, ahora también pueden ver uno en la sede del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam) de EAFIT, ubicada en el barrio La Aguacatala, Carrera 48B no. 10sur-132.
Desde el 9 de diciembre en las zonas verdes de este espacio está sembrado un ejemplar del carbonero, gracias a que el Jardín Botánico Joaquín Antonio Uribe de Medellín donó uno de los 40 ejemplares que actualmente se reproducen en el vivero municipal como parte de una estrategia de repoblamiento. El regalo se enmarca en la conmemoración de los 10 años de investigación y formación de Urbam, que para celebrar la efeméride decidió convertir su sede en una casa manigua.
Para Alejandro Echeverri Restrepo, jefe de Urbam, el propósito de estas siembras y la intervención en las zonas duras de la casa es generar jardines que incrementen la biodiversidad en los entornos urbanos. "Esto era un lugar para parquear carros y lo cambiamos por un jardín funcional para sembrar estas especies tan importantes como la Calliandra Medellinensis. Es un hito en la celebración de los 10 años y lo que estamos preguntando con esta acción es ‘¿cómo vamos a reverdecer y enriquecer la ciudad a partir de la conciencia y la acción en cada uno de los lugares donde vivimos nosotros?’", manifestó.
El árbol fue descubierto en 1927 por Rafael Toro, fundador del herbario Medel de la Universidad Nacional. Los especímenes recolectados en la ciudad permitieron que en el año 1936 los investigadores norteamericanos Nathaniel Lord Britton y Joseph Nelson Rose lo nombrarán Calliandra Medellinensis, por la belleza de sus estambres y en referencia al lugar donde fue observado. De acuerdo con la descripción de los botánicos, su néctar suele atraer a insectos y aves, puede vivir hasta 60 años y los más grandes llegan a medir unos seis metros. Según el Sistema de Árbol Urbano de Medellín y el Área Metropolitana del Valle de Aburrá (SMA), en la región solamente se han identificado 68 de estos individuos arbóreos, 47 en Medellín.
"Siendo una especie nativa, además amenazada, es bien importante para el Jardín Botánico no solo la conservación sino su propagación. La dificultad que hay con esta planta es que sus semillas no siempre son viables. Esto implica que tengamos que hacer su propagación a través de esquejes y otras estrategias. Esto es un proceso de mucho cuidado", mencionó Claudia Lucía García Orjuela, directora del Jardín Botánico Joaquín Antonio Uribe, presente en la siembra.
Desde el año 2019, el Jardín viene realizando la domesticación, crecimiento y desarrollo de las 40 plántulas de Calliandra Medellinensis en su vivero de producción, dedicado exclusivamente a las especies nativas para el repoblamiento. Expertos botánicos en palinología -estudio del polen y las esporas- que han investigado las posibles causas de la disminución del arbusto, señala que la falta de un polinizador natural, la contaminación ambiental o la presencia de algún patógeno podrían influir.
La Casa Manigua
El concepto de permacultura que es aplicado en la Casa Manigua de Urbam, es una forma de convivir con la naturaleza garantizando el sostenimiento de los hábitats. De acuerdo con los urbanistas, esto permite a diseñar territorios funcionales y en armonía con la vida.
"Nosotros lo que pensamos con la Casa Manigua es que el paisaje, además de ornamental, debe tener alta funcionalidad ecológica y algún uso comestible. Tenemos plantas que son de un valor histórico muy profundo, por ejemplo, los bores (Alocasia macrorrhiza) que han sido las primeras plantas domesticadas por el ser humano para la producción de carbohidratos y hacían parte de nuestra dieta", cuenta Carla Bajonero Bedoya, directora de Musa del Trópico y especialista en agroecología y diseño de sistemas ecológicos, quien Junto a Madretierra Permacultura y Urbam participó en el diseño del jardín funcional.
Precisamente, la Calliandra Medellinensis, que se incorpora al jardín, está acompañado de otras especies de flora como bore verde y morado, bijao, jengibre, papaya, ají, guayacán blanco, entre otras plantas del ecosistema urbano que también son hospederas de mariposas o atraen insectos y aves.
"Una ciudad más sensible al agua y a la biodiversidad. Una ciudad para las monarcas, los colibríes, no solo los humanos sino también para los seres que nos acompañan en este ecosistema. Este es un muy buen ejemplo de lo que para Urbam es muy importante: el paisaje no solo es naturaleza, es territorio y representación", dijo Juan Sebastián Bustamante Fernández, coordinador de Proyectos del Centro de Estudios, también presente en el acto de siembra del Carbonero Antioqueño, hoy bajo la mirada de entidades como la Secretaría de Medio Ambiente de Medellín que buscan identificar más ejemplares que permitan su conservación.
La Calliandra Medellinensis es considerada patrimonio natural del Valle de Aburrá. Con actividades de siembra Urbam continúa su apuesta por la sostenibilidad ambiental y urbana. Foto Róbinson Henao.
Claudia Restrepo Montoya está convencida de que la Universidad es el espacio en el que los eafitenses y todo el entorno que los rodea pueden aprender a vivir en los tiempos actuales y los del futuro.
En el inicio del semestre 2021-1, la Rectora explica por qué la Institución es el lugar para el aprendizaje y el cuidado, cuenta cuáles son los retos que tiene la Universidad y sus motivaciones para asumirlos.
En el último año nos vimos retados como individuos y como humanidad; sumamos esfuerzos y voluntades; vivimos de cerca la pérdida y la incertidumbre; elevamos nuestra voz de esperanza y, sobre todo, recogimos grandes experiencias y lecciones de vida. A un año de la pandemia por covid-19, hacemos un repaso por esos aprendizajes que nos marcaron como Institución, nos dejaron huella y ahora nos permiten imaginar un mejor futuro.
Este viernes 12 de marzo realizamos, en el campus eafitense, un ritual para resaltar la solidaridad, la creatividad, la responsabilidad, la resiliencia, la generosidad, la gratitud, la humanidad y el cuidado, esos valores que nos unieron como sociedad durante el momento de contingencia, y que ahora nos acompañan en nuestro camino hacia la acción.
Con el rediseño de sus pregrados en Administración de Negocios, Contaduría Pública, Mercadeo y Negocios Internacionales, la Universidad enfrenta los nuevos desafíos en la formación de los profesionales que demandan las organizaciones.
A propósito de los nuevos planes de estudio, el 17 de noviembre a las 6:00 p.m. se hará en EAFIT la conversación ¿Están listas las organizaciones?, en la que participarán Catalina Rendón, vicepresidente de Comunicaciones y Experiencia Clientes de Viva Air; Ana Agudelo, community manager de Juanes; y Adriana Mejía, directora corporativa de Formas de Trabajo del Grupo Bancolombia.
Comienza una nueva era para los cuatro los pregrados de la Escuela de Administración de EAFIT: Mercadeo, Negocios Internacionales, Administración de Negocios y Contaduría Pública. Las modificaciones en los planes de estudio buscan enfrentar los nuevos desafíos de estas áreas del conocimiento, afianzando en los estudiantes el saber aplicado para resolver los problemas de las actuales organizaciones y, así, generar valor y desarrollo.
Campos como la analítica de datos, la internacionalización y la apuesta de las empresas hacia la sostenibilidad financiera, ambiental y social (ver recuadro), hacen parte del nuevo diseño curricular de los pregrados que comenzará a implementarse desde el primer semestre de 2022. Todo como parte de un proceso que comenzó hace cuatro años y que fue aprobado por el Consejo Académico de la Universidad.
"Estamos tratando de dar respuesta a la necesidad de las organizaciones en el ámbito mundial en términos de management, buscando fortalecer y desarrollar unas competencias y alinearlas con las necesidades de ese entorno. Con una característica fundamental: una muy buena articulación desde los cuatro pregrados", explica Ricardo Uribe Marín, decano de la Escuela de Administración.
La transformación fue pensada para generar un enfoque interdisciplinar con un rediseño que se realizó acorde con las competencias propias de cada profesión, identificadas por los expertos académicos y que se adaptan a las necesidades del entorno organizacional. Esa articulación entre los programas, destaca el decano Ricardo, está alineada con que hoy las organizaciones buscan cada vez más el trabajo colaborativo.
“Cualquiera administrador de negocios, negociador internacional, profesional en mercadeo o contaduría debería estar muy contento como profesional de estas áreas. Estamos incluyendo en el currículo muchas de las experiencias de aprendizaje experiencial que ya teníamos pero que eran optativas. Ya todos los estudiantes van a vivir ese mundo", apunta Alejandro Arias Salazar, magíster en mercadeo y jefe del pregrado en Mercadeo de EAFIT, quien destaca a programas como Kratos y los semilleros de investigación como parte de las iniciativas extracurriculares que ahora se integrarán.
Otras novedades
Uno de los aspectos que reflejan estas transformaciones curriculares será, por ejemplo, la creación de un consultorio para analizar e intervenir la realidad organizacional donde se involucren las distintas áreas de los pregrados.
María Cecilia Henao Arango, jefa del pregrado en Administración de Negocios, explica que en el caso de esa carrera, por ejemplo, el consultorio será un trabajo que los estudiantes van a realizar durante dos meses. Estarán apoyados por un grupo de profesores y tendrán un foco especial en apoyar a las pequeñas empresas.
En ese sentido, Alejandro Arias también destaca que desde los laboratorios MercaLab de la Escuela se proyecta conectarse cada vez más con el sector productivo para el desarrollo de talleres y proyectos. "La forma de hacer mercadeo se ha especializado muchísimo. Hoy en día se requieren profesionales que sean capaces de desempeñarse en realidades mixtas, algo así como el metaverso. Con este cambio al programa queremos dotar al estudiante de la capacidad de ejecutar tareas a través de tecnologías y dominio de software", señala.
Esas capacidades se relacionan con otra novedad que menciona el profesor Alejandro. Los programas tendrán una ruta de acceso, no solo para estudiantes de colegio, sino también para otros públicos a través de certificaciones.
Igualmente hay cambios en enfoques, como el que señala María Cecilia Henao al resaltar la importancia de la gestión sostenible y no pensar solamente en el asunto financiero, también en lo ambiental y lo social y eso aparece en la materia obligatoria Formulación y evaluación de proyectos.
De acuerdo con los jefes de carrera, parte del éxito o fracaso de una organización depende de la adecuada gestión y la habilidad de la gerencia para tomar decisiones. Por eso desde los cuatro pregrados el objetivo es formar egresados informados con capacidad de tomar decisiones de carácter estratégico, táctico y operativo desde lo gerencial que lleven a las organizaciones a la sostenibilidad y la generación de valor en el tiempo.
Para el rediseño se tuvieron en cuenta las tendencias que hay en el ámbito internacional en términos de competencias. El análisis comprendió programas académicos de países como Argentina, Brasil, Chile, México y Estados Unidos. En este proceso de investigación también se consultó a los egresados de las carreras, empresarios, estudiantes en prácticas profesionales, entre otros grupos de interés.
Lanzamiento de los programas
A propósito de las propuestas académicas de los cuatro pregrados de la Escuela de Administración de EAFIT, se relaizará en la Universidad la conversación ¿Están listas las organizaciones?, el próximo 17 de noviembre a las 6:00 p.m., en el Aula de Pedagogía Inversa, bloque 19 piso 4.
En este espacio participarán Catalina Rendón Jaramillo, vicepresidente de Comunicaciones y Experiencia Clientes de Viva Air; Ana Agudelo, community manager de Juanes; y Adriana Mejía Vélez, directora corporativa de Formas de Trabajo del Grupo Bancolombia.
Las claves de la renovación
1. Aprendizaje experiencial: estará inmerso dentro del currículo para que los estudiantes vivan diferentes metodologías. A través de los proyectos integradores y proyectos de aula, los estudiantes de manera interdisciplinar buscarán soluciones de todo tipo a las organizaciones. Ahí se verán reflejadas también las organizaciones sin ánimo de lucro.
2. La sostenibilidad: no solo los aspectos financieros sino los económicos, sociales y ambientales son tenidos en cuenta en este diseño curricular que apuesta a los objetivos de desarrollo sostenible.
3. El fortalecimiento de la analítica: con materias relacionadas a la matemática y analítica de datos se procura que egresados tengan una capacidad mayor para resolver problemas complejos de las organizaciones.
4. La internacionalización del currículo: con los procesos de internacionalización, los estudiantes tendrán mayores posibilidades de acceder a experiencias académicas en otros países. Como estrategia de internacionalización, los programas traerán el conocimiento del mundo a la Universidad, a través de la participación de expertos internacionales y profesores extranjeros en cursos, conferencias y conversatorios.
5. Flexibilización del ingreso: los programas tendrán microcertificaciones, una herramienta para mejorar la experiencia en el aprendizaje continuo y fomentar la adquisición de habilidades.
6. Inglés: los pregrados tendrán una mayor oferta de materias en inglés. Con esto se busca que el egresado de la Escuela de Administración salga mejor preparado para el mercado globalizado.
La renovación de los programas académicos se presenta de cara a la realidad de las organizaciones actuales. Serán cerca de 3 mil estudiantes impactados con las reformas.
Modelo matemático para estimar las densidades poblacionales y evitar aglomeraciones, torres de toma de temperatura y conteo de personas al ingreso y la salida al campus, diseño de una programación académica a partir de tipologías y modalidades, tapetes y puntos de desinfección en diversas zonas, y dotación de espacios de aprendizaje con kits tecnológicos para convertirlos en “aulas gemelas” son algunas estrategias que implementará la Universidad en el segundo semestre.
La modalidad de las clases, como lo determinó el Gobierno Nacional, será mixta porque combinará la presencialidad y la virtualidad. La Universidad garantizará una ocupación máxima del 40 por ciento de sus instalaciones y pondrá en marcha un protocolo de bioseguridad que contempla, entre otros factores, señalización de distanciamiento físico y piezas gráficas con recomendaciones y un llamado para toda su comunidad: “EAFIT te cuida. ¡Cuidémonos!”.
La Universidad EAFIT, ad portas de culminar el primer semestre de 2020 gracias al compromiso, la audacia y la responsabilidad de sus profesores, estudiantes y empleados, se prepara para darle continuidad al proceso de aprendizaje en sus programas de pregrado, posgrado, educación permanente e idiomas a partir de julio del presente año (inicialmente de manera remota y desde agosto en una modalidad de alternancia); y adaptar el campus para un retorno gradual, seguro y responsable bajo un llamado: “EAFIT te cuida. ¡Cuidémonos!”.
En medio de esta preparación, Paula Andrea Arango Gutiérrez, vicerrectora de Sostenibilidad y Proyección Social de EAFIT, resalta la importancia que cobra el auto cuidado y mutuo cuidado, conceptos que la Universidad promueve desde hace varios años y que considera fundamental para el éxito en la aplicación de las diferentes medidas.
La directiva indica que algunas de las acciones que se implementarán en el plan de retorno al campus en 2020-2 se enfocarán en garantizar una ocupación máxima del 40 por ciento de las instalaciones para favorecer el distanciamiento físico necesario, es decir unas 3.200 personas en el campus; y en desplegar unos lineamientos de bioseguridad que buscan el bienestar y la salud de todos los eafitenses.
La Vicerrectora enumera algunas de las iniciativas que la Universidad pondrá en marcha: modelo matemático para estimar las densidades poblacionales y evitar aglomeraciones desarrollado por el Departamento de Ingeniería Matemática, torres de toma de temperatura y contadores de personas en las porterías tanto al ingresar como al salir, tapetes de desinfección de zapatos y llantas de los vehículos, e instalación de lavamanos y pediluvios en diversos espacios del campus. Todo esto acompañado de una estrategia de comunicación con contenidos audiovisuales y piezas gráficas que recuerdan la importancia del autocuidado para evitar la propagación del covid-19.
Las clases modelo 2020-2
Frente a la programación académica, Claudia Zea Restrepo, vicerrectora de Aprendizaje, cuenta que para cada una de las asignaturas se está estableciendo cuál es su tipología con variables como la cantidad de estudiantes por grupo y el tipo de interacción y resultados de aprendizaje a lograr; cómo se van a combinar las actividades presenciales con actividades digitales y virtuales; cuáles van a ser las herramientas necesarias para acompañar cada uno de los procesos de aprendizaje en lo remoto y en lo presencial; e, igualmente, cuáles van a ser las rúbricas y técnicas de evaluación que se van a realizar acorde con cada una de las metodologías, las tecnologías y las tipologías que se establecen para estas materias.
“Esperamos así enriquecer mucho esa experiencia de aprendizaje y que toda esta diversificación nos enriquezca a todos en las formas de enseñar, en las formas de aprender y en el desarrollo de todas las capacidades que serán necesarias para enfrentar los retos que nos demanda en este nuevo ciclo”, agrega Claudia.
Esta programación académica también permitirá optimizar el uso de los espacios de aprendizaje para que no superen el aforo que se exige.
Así mismo, para el segundo semestre, la Institución priorizará el retorno seguro, y con todas las medidas de protección, a grupos específicos de estudiantes, y de empleados y docentes que apoyen la academia. Entre los primeros públicos que se prevé priorizar están los grupos que requieran prácticas en laboratorios, talleres y espacios de música; los estudiantes de pregrado de primero, segundo y tercer semestre; y los alumnos de posgrado.
El modelo de alternancia, que determinó el Gobierno Nacional para las instituciones de educación superior, se implementará en EAFIT al tener en cuenta varias premisas. La primera, explica Claudia, es el esquema de aprendizaje mixto que combinará la presencialidad y la virtualidad.
Para la puesta en marcha de esta modalidad mixta la Institución también prevé realizar el equipamiento en espacios de aprendizaje y salas de cómputo con unos kits de micrófonos y cámaras que tienen un mapeo de 270 grados y que enfocan lo que el profesor está explicando en el tablero y otros lugares.
Esta dotación tecnológica permitirá que dichos espacios se conviertan en “aulas gemelas”, un concepto que la Vicerrectora de Aprendizaje trae a colación para asegurar que en dichos espacios quienes por diversos motivos (por ejemplo por indicaciones médicas, cuidado de adultos mayores o niños, entre otros) sigan las actividades académicas de manera virtual puedan conectarse con las clases y tener una experiencia simultánea como si estuvieran en el aula con su profesor y sus compañeros propiciando la interacción.
Y entre clases y prácticas en laboratorios y talleres habrá franjas intermedias para la desinfección de los espacios. En las noches se realizarán rutinas de desinfección más profundas en todo el campus.
Cada uno de estos espacios, como lo explica Paula Arango Gutiérrez, también estarán dotados con su respectiva señalización de distanciamiento social y con las piezas gráficas que tienen las recomendaciones para el autocuidado.
Bioseguridad y tecnología en los laboratorios
El Ministerio de Educación de Colombia entregó lineamientos para la activación de los laboratorios de las instituciones de educación superior a partir de junio. En ese sentido, EAFIT creó un protocolo que incluye los lineamientos para el trabajo en los laboratorios y los talleres, tanto de los estudiantes como de los profesores y los empleados, para orientar en la programación académica y en el trabajo independiente.
Mauricio Perfetti Del Corral, vicerrector de Descubrimiento y Creación, comenta que entre esos lineamientos de reactivación que ha trabajado el Centro de Laboratorios con las demás áreas académicas y administrativas de la Institución están la desinfección de espacios, equipos, herramientas y materiales; uso de suministro de desinfección para los usuarios; redistribución de mobiliario, equipos y personas; límites de ocupación con distanciamiento físico; programación de espacios para prácticas académicas, trabajo independiente y labores de limpieza-desinfección; dotación y manejo de elementos de protección personal; recomendaciones para la asistencia remota; entre otros.
En varios laboratorios la Universidad también instalará unos kits tecnológicos compuestos por dispositivos móviles, uno de estos se asienta en un trípode que es el que enfoca lo que va sucediendo y otro dispositivo se conecta al equipo del docente para que este a su vez comparte de manera simultánea las actividades que está realizando, describe la Vicerrectora de Sostenibilidad y Proyección Social.
Como EAFIT ha continuado con el desarrollo de proyectos de investigación y transferencia de conocimiento, como los que adelanta para enfrentar los efectos del covid-19 en Colombia, el directivo especifica que en mayo se realizó una serie de acciones relativas a la reactivación de las actividades de algunos laboratorios cumpliendo con todos los procesos y los procedimientos en torno a la pandemia. “Estas acciones han permitido la reactivación de 24 proyectos de investigación; y el acceso a laboratorio a 48 investigadores, y a 52 estudiantes de maestría y doctorado”.
Acorde con la importancia de aplicar la filosofía del mutuo cuidado para el retorno responsable y seguro al campus, Diana Carolina Gómez Restrepo, jefa del Departamento de Servicio Médico y Seguridad y Salud en el Trabajo de EAFIT, hace un llamado a la corresponsabilidad para conocer y cumplir con todos los lineamientos de bioseguridad para proteger la salud de los eafitenses, las familias y toda la ciudadanía.
Entre los primeros públicos que se prevé priorizar en el plan de retorno al campus están los grupos que requieran prácticas en laboratorios, talleres y espacios de música; los estudiantes de pregrado de primero, segundo y tercer semestre; y los alumnos de posgrado.
Desde cualquier lugar del mundo, en sus casas y rodeados de sus familiares y seres queridos, los egresados eafitenses aceptaron la invitación para conectarse con Alcampus Virtual 2020, actividad con la que la Universidad continuó la conmemoración de sus 60 años.
En esta ocasión, el campus eafitense se mudó a la virtualidad y, a través de un sitio web que simulaba los diferentes espacios físicos de la Universidad Parque, como los edificios de Ingenierías y de Ciencias o la Plazoleta del Estudiante, los asistentes pudieron ir conectándose a los diferentes componentes de la jornada.
Para los cerca de 56 mil egresados de la Institución, el campus de EAFIT está ligado indiscutiblemente a una parte importante de sus vidas, y pensar en su paso por la Universidad sin evocar algún recuerdo en este lugar sería casi imposible.
Fue en la Universidad Parque, en sus pasillos, espacios de aprendizaje, laboratorios, plazoletas y cafeterías, donde no solo adquirieron las bases personales y técnicas para su desempeño en la vida profesional, sino también donde corrieron para alcanzar a tiempo ese parcial para el que llevaban preparándose toda la semana; donde estudiaron hasta altas horas de la noche para cumplir con el plazo de una entrega; donde compartieron con los otros compañeros de algún grupo estudiantil; y, en definitiva, ese espacio en el que rieron, lloraron, se enamoraron, hicieron nuevos amigos y forjaron un vínculo que, sin importar la fecha de graduación, todavía hoy perdura.
Y, aunque en esta ocasión no hubo un lugar físico para recorrer debido a las condiciones actuales derivadas de la pandemia por covid-19, eso no fue una excusa y, al contrario, la Universidad migró sus instalaciones a la virtualidad y permitió que los graduados, en la mañana del sábado 24 de octubre, vivieran la experiencia de retornar de nuevo a su campus, a través de Alcampus Virtual 2020, actividad que tuvo varios componentes desde el bienestar, la academia, los reencuentros, la cultura y la posibilidad de recorrer el campus desde la virtualidad. Y todo en desarrollo de la conmemoración de los 60 años de EAFIT.
El encuentro fue organizado por la Rectoría, la Dirección de Desarrollo Institucional y Egresados, y el Departamento de Comunicación de la Institución.
No importó el lugar, ni la ropa, ni el modo de transporte. En esta ocasión lo único que se necesitó fue un computador con cámara e internet para poder disfrutar esta jornada, que se realizó entre las 9:00 a.m., y las 12:30 del mediodía, y que convocó a los egresados de todas las generaciones para participar de sus diferentes componentes.
Desde su casa en California (Estados Unidos) la ingeniera física Luz María Martínez Sierra, por ejemplo, se conectó desde muy temprano para ver la evolución de su Universidad y, de paso, participar como panelista en uno de sus espacios académicos. Así mismo, con su hija a su lado, Carlos Suárez Berrío, de Ingeniería de Sistemas, también se dispuso a pasar la mañana junto a la Institución, pues estaba particularmente interesado en reunirse con sus excompañeros de pregrado. Y María Eugenia Jaramillo Amaya participó activamente en los foros de comentarios de todos los espacios virtuales.
Ellos fueron algunos de los participantes que aceptaron esta cita, a la que el rector Juan Luis Mejía Arango, durante su saludo, se refirió como “un espacio diferente para seguir celebrando, como comunidad universitaria, los 60 años de la Institución”.
Y agregó que la Universidad ha hecho un gran esfuerzo para continuar su vida académica en estos tiempos. “Hemos proyectado el campus físico en la nube y migrado todos nuestros servicios a este escenario. Alcampus se suma ahora a esta gestión”, dijo el Rector.
De igual manera, y antes de dar paso al resto de actividades, el directivo eafitense pidió un minuto de silencio por Juan Rafael Cárdenas Gutiérrez, fundador e integrante del Consejo Superior de la Institución, quien falleció el pasado lunes 19 de octubre.
Un momento para activarse y ponerse a tono con la emotividad del encuentro
Después del saludo por parte del Rector, los egresados se encontraron, gracias a los avances de la tecnología, con un campus virtual que podían recorrer con el cursor de su mouse. Y la primera de las citas fue en el bloque 19 o Edificio de Ingenierías. Allí, a un clic de distancia, pudieron acceder a diferentes opciones de bienestar.
Para el rector Juan Luis Mejía Arango, la mejor manera de comenzar este encuentro fue a través de estas actividades de “calentamiento y relajación para ponernos a tonos, y en plenas condiciones mentales y físicas”.
Así, entre las 9:00 a.m. y las 10:00 a.m., Hugo Mauricio López, tallerista del Departamento de Desarrollo Artístico, guio a los egresados a través del milenario saber del Feng Shui; Jair Granada, director del grupo Al Compás de la Institución animó a otro grupo con un poco de merengue; y Alexis Cataño Velásquez, entrenador del Departamento de Deportes, ejercitó a los que prefirieron una clase de entrenamiento físico.
Por otra parte, Nathalia Franco Pérez, jefa del Centro de Integridad, brindó una sesión de meditación; Fernando Augusto Espinosa Estrada, también del Departamento de Deportes y Recreación, acompañó a los amantes del yoga; y, finalmente, Manuel José Zuluaga Pérez, facilitador de los programas de EAFIT Llanogrande, brindó sus conocimientos sobre apreciación del cine.
Conferencia sobre Feng Shui:
Sesión de mix de bailes:
Sesión de Yoga:
Sesión de entrenamiento funcional:
Sesión de meditación:
Sesión de análisis de película:
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Academia, cultura y nostalgia, todos estos componentes tuvieron su espacio en Alcampus Virtual 2020
Todo esto se vivió antes de dar paso a dos de los momentos más esperados de la mañana: los Diálogos Alcampus y los Reencuentros Alcampus.
En el primero de estos espacios, el encuentro brindó la posibilidad de acceder a seis conferencias diferentes, una por cada escuela de la Universidad, sobre diferentes temas de coyuntura actual, y a cargo de académicos y expertos nacionales e internacionales. Para este momento, entre las 10:00 a.m. y las 11:15 a.m., los asistentes virtuales solo tuvieron que desplazarse en su pantalla hasta el bloque 26 e ingresar al diálogo de su interés.
Más tarde, una vez finalizaron estos, solo bastó con identificar la Plazoleta del Estudiante en el campus y, una vez allí, seleccionar la sala a la que querían ingresar para encontrarse con esos amigos y profesores que hicieron parte de la vida universitaria.
Juliana Noreña Posada, quien egresó de la Institución hace poco más de 20 años, no quiso desaprovechar esta oportunidad y, a las 11:15 a.m. en punto ya se encontraba en la sala con el resto de los compañeros del pregrado en Ingeniería de Procesos. “Es muy satisfactorio poder reencontrarme con la Universidad y con la gente que hizo parte de mi proceso de formación. EAFIT me enseñó que ser ingeniera de procesos era algo que iba más allá de los cálculos y las asignaturas, se trata ante todo de ser un ser humano integral, y estoy muy agradecida por eso”, comentó.
A las 12:00 del mediodía el turno fue para Alcampus Cultural, con un concierto a cargo de los músicos de la Orquesta Sinfónica EAFIT, y de varios recorridos virtuales a través de las exposiciones EAFIT, huella de un territorio; Poder transformador a la altura de los sueños; y Albert Camus, una voz en el tiempo.
Y, finalmente, la invitación quedó abierta para disfrutar, en cualquier momento, de los principales cambios y de la evolución de la Institución a lo largo de sus seis décadas de trayectoria, gracias a una serie de recorridos virtuales y audioguías que los graduados pueden visitar en el siguiente enlace.
De esta manera culminó un nuevo encuentro de egresados eafitenses, un espacio en el que se ratificó que los graduados, no solo son parte esencial del camino que ha recorrido la Institución, sino que seguirán siendo actores claves para el futuro que se seguirá construyendo.
“Esperamos que hayan tenido un reencuentro muy agradable con sus compañeros y profesores. El próximo Alcampus ya no me tocará a mí, pero quiero agradecerles por la compañía, la cercanía y la amabilidad que tuvieron conmigo en estos años de rectoría. Les deseo un futuro muy promisorio”, concluyó el rector Juan Luis Mejía Arango.
Desde las 9:00 a.m., con Alcampus Activo, los egresados tuvieron la oportunidad de acercarse a las diferentes opciones de bienestar que les ofrece la Institución. Más tarde hubo tiempo para los componentes académico, de reencuentros y cultural.
La gestión de las empresas en la crisis, el impacto de la ingeniería, las ciencias básicas, el futuro del trabajo, la transformación digital de la justicia y los estudios del comportamiento fueron los temas que reconocidos expertos trataron en este componente de Alcampus Virtual 2020, actividad que organizó EAFIT para sus egresados en desarrollo de la conmemoración de los 60 años de la Universidad.
Se trató de conversaciones cercanas, que se realizaron la mañana del 24 de octubre a través de la virtualidad, en la que pudo verse la diversidad de áreas de una Institución conectada con su entorno a través de temas de actualidad que impactan la realidad de las organizaciones y las profesiones. Cada una de las seis escuelas eafitenses desarrolló una temática.
Los Diálogos Alcampus, uno de los componentes de Alcampus Virtual 2020 —actividad que el sábado 24 de octubre en la mañana contó con la presencia de egresados eafitenses que participaron de diferentes componentes y de esa forma se unieron a la conmemoración de los 60 años de la Universidad— reunió entre las 10:00 y las 11:15 a.m., a través de plataformas digitales, a un grupo de expertos que, invitados por las seis escuelas de EAFIT, trataron temáticas de actualidad que hablan de una Institución en permanente conexión con su entorno.
Cambios y transformaciones en las organizaciones por cuenta de la pandemia del covid-19, cómo la ingeniería nacional ha fortalecido redes y ha hecho equipo, la ciudad-región y esas nuevas miradas, la calidad de los datos para un tema como el derecho, la flexibilización laboral y los cambios organizacionales, y retos que debe asumir la humanidad en temas como la seguridad alimentaria y energías limpias son solo algunos de los temas que se abordaron la mañana del sábado desde las escuelas de Administración, Ingeniería, Humanidades, Derecho, Economía y Finanzas, y Ciencias.
Retos y aprendizajes sobre la gestión de empresas durante la crisis
Escuela de Administración
Las estrategias empresariales no cambiaron en su esencia Frente a los retos más importantes de las organizaciones de cara a las múltiples transformaciones, Josefina Agudelo Trujillo, presidenta corporativa de TCC e integrante del Consejo Superior de EAFIT; y Carlos Ignacio Gallego Palacio, presidente de grupo Nutresa y también integrante del máximo estamento de la Institución, destacaron que la pandemia requirió entender primero qué estaba ocurriendo para luego abordar dos temas fundamentales: las personas y la financiación. En opinión de ambos, se necesitaron definir prioridades que luego permitieran mantener el mayor número de empleos posibles, a la vez que se ajustaban y se creaban procesos y productos que permitieran mayores rendimientos empresariales.
En la conversación —que contó con la moderación de la profesora María Andrea de Villa Correa, de la Escuela de Administración de EAFIT— se especificó que estos retos implicaron unos cambios. No obstante, los empresarios enfatizaron en que las estrategias empresariales no cambiaron en su esencia. “Nutresa lo que hizo fue revisar y ajustar la estrategia al corto plazo, porque si uno cambia cada vez que hay una crisis, no se permitiría la consolidación de los procesos”, mencionó Carlos Ignacio Gallego. Tanto él como Josefina Agudelo concluyeron que lo que realmente cambió en sus empresas fue la materialidad relacionada a las estrategias, sobre todo después de que preocupaciones empresariales como el talento humano, la eficiencia, la innovación o la transformación digital adquirieran mayor relevancia.
El encuentro cerró con dos preguntas de los egresados referidas a la cultura organizacional y a los pequeños empresarios. El directivo de Nutresa respondió a la primera inquietud asegurando que, gracias a la pandemia, las empresas se preocuparon aún más por generar tanto valor económico, como social y medioambiental. Frente a la segunda pregunta, la presidenta de TCC especificó que “necesitamos muchos empresarios de todos los tamaños para que este país salga adelante”.
La Ingeniería y su impacto: El rol de la ingeniería en las políticas públicas y las estrategias empresariales
Escuela de Ingeniería
La ingeniería vive su propia transformación Desde el sector de la construcción, la generación y distribución de energía, así como en la movilidad urbana, la ingeniería sigue aportando al desarrollo mientras vive su propia transformación. La visión y los aportes de los panelistas del encuentro refrescaron la mirada sobre esta profesión, gracias a los aportes de Luz María Correa Vargas, presidenta de Construcciones El Cóndor e integrante del Consejo Superior de EAFIT; Ricardo Sierra Fernández, líder de Celsia; y Tomás Elejalde Escobar, gerente del Metro de Medellín, quienes dialogaron bajo la moderación de Ricardo Taborda Ríos, decano de la Escuela de Ingeniería y la presencia de Juan Luis Mejía Arango, rector de EAFIT.
Los tres panelistas, desde cada una de sus empresas, coincidieron en que la ingeniería está afrontando un importante proceso de transformación por los adelantos en el entorno digital y los cambios culturales que se reflejan en los procesos de contratación de las obras y en el interior de las empresas. Estuvieron de acuerdo, también, en que la ingeniería hace contribuciones vitales al desarrollo de las regiones, como la competitividad que aportan las obras, los beneficios en la movilidad urbana y las energías renovables.
Algunas de los datos destacados que aportaron los invitados al diálogo son que el recorrido entre Medellín y Buenaventura pasará de 15 a 10 horas cuando esté terminado el corredor de Pacífico uno, dos y tres. Que gracias a la ingeniería local, con la participación de universidades como EAFIT, ha sido posible generar una flota de vehículos para el Metro por casi la mitad del valor del que se tendría que pagar por esta. Que esta empresa de transporte espera operar a partir del próximo año con energías limpias renovables. Y que Celsia tiene entre sus planes aportar a una red de carga para vehículos eléctricos en autopistas del país para que sea más fácil recorrerlo en esta alternativa de transporte.
Estudios del comportamiento, transformación digital y cultural
Escuela de Humanidades
Esencia, vivencia y conciencia
El diálogo presentado entre los panelistas, que contó con la moderación de Adolfo Eslava Gómez, decano encargado de la Escuela de Humanidades, se guio por tres palabras claves: esencia, vivencia y conciencia, además de la identificación de los factores que los une. Para esto, Claudia Restrepo Montoya, responsable de Capacidades de Comfama, hizo mención sobre la importancia de la humanización y la racionalidad. “Cada vez en más necesario comprendernos como seres humanos, entender su esencia, comprenderlo en la vivencia y hacer consciencia”. Para la directiva, la pregunta y la indagación permiten descubrir si las acciones pueden brindar un beneficio en lo colectivo. Por su parte, Federico Hoyos Salazar, asesor político de la Presidencia de la República, referenció a la academia y como esta debe tener una aplicación práctica, que esté a beneficio de todos y que tenga un impacto transformacional.
Profundizando en la esencia, Claudia Restrepo citó a la autora Martha Nussbaum para dialogar acerca de cómo las emociones acercan al hombre a una vida más humanista y como a través de la creación de una “imaginación narrativa”, que está conformada por la empatía y la imaginación, es posible ponerse en los zapatos del otro y tener compasión, una emoción que se convierte en el detonante del comportamiento y de las reflexiones éticas. Otro concepto dialogado fue el coraje, que deja de ser una virtud humana y se transforma en una actitud de ir más allá y tener propósitos superiores para saber hacia dónde se va, como lo dijo Federico Hoyos.
La segunda palabra clave, vivencias, desplego un diálogo acerca del papel de las conversaciones y como estás permiten construir futuro. Para finalizar, la conciencia se trató a partir de dos preguntas, en la primera se mencionó cómo el liderazgo femenino se debe analizar desde el concepto de la diversidad. En una segunda inquietud se dialogó acerca de la coherencia, la que, para Federico Hoyos, es un reto desde la imagen, en la que el hombre debe mostrarse como es para que pueda generar confianza en el otro, debe darse de manera espontánea.
Transformación digital de la justicia y competitividad
Escuela de Derecho
El sistema no necesita cambios revolucionarios
Oportunidades para el mejoramiento del sistema judicial y resolución de conflictos, y retos del acceso a la tecnología y de las barreras de la justicia para la ciudadanía fueron los temas principales que se discutieron en esta conversación.
Guillermo Otálora Lozano, profesor de cátedra de la Universidad de los Andes, resaltó cómo la situación actual de la pandemia trajo consigo los beneficios del trabajo remoto. “Con la digitalización se puede aprovechar el salto que se está dando en la pandemia hacia el trabajo remoto. Hemos podido ver que muchas cosas que pensábamos imposibles sí se pueden hacer, como las audiencias virtuales”. Sin embargo, reconoció que todavía hay muchas barreras para el acceso a la justicia y que el reto también está en acercar estas nuevas dinámicas a todos los sectores socioeconómicos.
Otro de los puntos centrales de la conversación se centró en cómo los datos que brinda la tecnología pueden contribuir a solucionar el problema de la morosidad y la congestión del sistema judicial a través de una mejor toma de decisiones: ‘’La producción de mejores datos y mejores estadísticas en la justicia puede contribuir a mejorar el trabajo de los jueces’’, aseguró María Adelaida Ceballos Bedoya, candidata a doctora en Derecho en McGill University, quien además enfatizó durante sus intervenciones en que los profesionales juristas deben desarrollar habilidades de empatía que se encaminen a contener y disminuir los conflictos.
En este aspecto, Camilo Piedrahíta Vargas, decano de la Escuela de Derecho, dijo que las habilidades catalogadas como ‘blandas’ como la creatividad son competencias duraderas y los cambios que las disciplinas específicas están dando tan rápidamente harán que lo que perdure en las personas sean otro tipo de habilidades, entre estas todas las que están asociadas a la transformación digital.
Como conclusión Guillermo Otálora explicó que el sistema jurídico no necesita cambios revolucionarios para lograr una adecuada transformación digital, si no la suma de pequeños esfuerzos desde la academia, una transformación cultural de las entidades jurídicas y mayor instrucción de la ciudadanía en materia de los mecanismos y derechos por medio de estrategias como los consultorios jurídicos.
El Futuro del trabajo: ¿Qué se viene y como prepararnos?
Escuela de Economías y Finanzas
Ya es una realidad: la pandemia aceleró la llegada del futuro laboral
El espacio, moderado por César Tamayo Tobón, decano de esta unidad, y en el que participaron Laura Ripani, especialista líder en mercados Laborales del BID; y Juana Francisca Llano, presidenta de Suramericana, permitió hacer un recorrido por el escenario económico de Latinoamérica y el Caribe antes del covid-19, el impacto que esta contingencia sanitaria le planteó a la región, y las principales transformaciones que ya se están presentando.
Para Laura Ripani, por ejemplo, antes de la pandemia el continente ya tenía problemas en temas de desempleo, alta informalidad, baja productividad y desigualdad en el acceso a buenas oportunidades de trabajo. Lo que hizo la pandemia fue sumar nuevos problemas a los ya existentes. “Por eso estamos experimentado una crisis en corto, mediano y largo plazo. Pero hemos respondido con diferentes mecanismos como el trabajo remoto, la automatización de procesos y la preparación de las personas para un mundo más digital. Los retos, por otra parte, nos obligan a pensar en temas de inteligencias de mercados, transformación digital y ampliación de la conectividad”.
Para Juana Francisca Llano, presidenta de Suramericana, hay cuatro temas que atraviesan el futuro del trabajo: el equilibrio entre la vida laboral y profesional, el impacto de la tecnología, el componente humanista y la competitividad. “Y, como parte de ese panorama, las organizaciones tenemos la responsabilidad de ser más flexibles, de admitir la diversidad, de aceptar diferentes vínculos contractuales, entender que el trabajo no se da solo en un lugar, tener más empatía, generar la toma de decisiones transversales y participativas, y promover un liderazgo cercano y que reconozca lo emocional”, expresó la directiva.
Finalmente, el decano César Tamayo coincidió con las opiniones de estas tres expertas y aportó otros tres elementos claves para el futuro de las empresas: el entrenamiento, el reentrenamiento y la reasignación de ocupaciones.
Rosa Delia Serrano Prada, egresada de la especialización en Finanzas, fue una de las asistentes de este espacio, y manifestó estar muy agradecida de que en Alcampus, además de la oportunidad de reencontrarse con sus excompañeros y amigos, también se propiciaran espacios como este para el disfrute académico.
El rol de las Ciencias Básicas para el desarrollo de la humanidad Escuela de Ciencias
Una inversión a futuro
¿De dónde viene y hacia dónde van las ciencias básicas? Ese fue el tema central del diálogo llevado a cabo por la Escuela de Ciencias entre Moisés Wassermann, exrector de la Universidad Nacional de Colombia; Silvia Restrepo, vicerrectora de Investigación y Creación de la Universidad de los Andes; y Luz María Martínez Sierra, ingeniera nuclear de Nasa y egresada del pregrado en Ingeniería Física de EAFIT.
Aunque es difícil apuntar históricamente cuándo surgieron, hay un consenso de que uno de los factores que promovió la financiación en ciencias básicas fue la guerra. “El financiamiento institucional es un fenómeno reciente de finales del siglo 19, inicios del siglo 20”, argumentó en su intervención Wassermann.
En ese sentido, Luz María Martínez manifestó la trascendencia que ha tenido concebir con prospectiva las ciencias básicas. A su juicio, por ejemplo, hoy no tendría el impacto y relevancia que tiene la investigación espacial sin el apoyo que el expresidente Jhon F. Kennedy dio en su momento a esta disciplina. “Apostar a las ciencias básicas es una inversión a futuro”, precisó.
En cuanto a los desafíos venideros, Restrepo fue incisiva: es necesario fomentar un mayor compromiso de los científicos con la sociedad y la industria. Construir puentes entre las diferentes áreas disciplinares para comprender los problemas complejos de la humanidad. Entre ellos, tres grandes retos sociales que debemos hacer frente, de acuerdo con Wassermann: garantizar la seguridad alimentaria, preservar el medioambiente y cambiar la forma en la que se genera y consume energía. Ninguno de ellos será posible solventarlo sin la ayuda de las ciencias básicas.
Mayores informes para periodistas Alejandro Gómez Valencia Área de Información y Prensa EAFIT Teléfono: 574 2619500 ext. 9931 Correo electrónico: jgomez97@eafit.edu.co
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Los Diálogos Alcampus son uno de los espacios más tradicionales del encuentro de egresados.
